《yh533388银河区关于推进社区教育课程思政建设的工作方案》（以下简称《工作方案》）在制定过程中开展了面向校级干部、一线教师、家长、专家及社会公众的调研座谈与意见征询等工作。在征求意见期间，收到对《工作方案》（意见征询稿）提出的意见、建议共计32条。现将主要意见和建议的吸收采纳情况汇总如下：
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意见内容 |
研究处理情况 |
理由说明 |
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要厘清社区教育的对象。 |
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《工作方案》“重点工作”第3点“中小学生、老年人、产业工人等都是社区教育的服务对象，要注意不同对象在内容、要求和层次上的学习接受程度，厘清社区教育课程思政重点人群的重点需求，遵循学习者认知规律，统筹规划，系统有效实施。” |
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要用好社区教育的资源，充分挖掘、整合各类课程。 |
采纳 |
《工作方案》“重点工作”第4点“充分挖掘地方红色文化、非遗资源等，将生动鲜活的实践成就引入课堂，整合社会学习点、体验基地等社区内各类教育资源，突出社区优势特色课程。” |
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要培养优秀的社区教育教师，树立典型、予以表彰。 |
采纳 |
《工作方案》“重点工作”第6点“实施课程思政金课名师打造计划，推出一批“名师名课”、“教坛新秀”、“学科名师”等带头领衔的课程思政教学名师和团队。”《工作方案》“保障措施”第3点“把课程思政建设成效作为各类荣誉表彰、评奖评优的重要标准，对课程思政建设成效突出的集体和个人予以表彰奖励。” |